Главная | Содержание работы с ребенком девиантного поведения

Содержание работы с ребенком девиантного поведения


Это сложная задача, так как зачастую требует изменения не только отношения к тому или иному виду деятельности, но и нормализацию отношений с коллективом детей.

Рекомендуемые курсы ПК и ППК для Вас

Как показывает практика, у трудновоспитуемых подростков свободного времени в четыре раза больше, чем у других школьников, и столь же велика разница его качественного использования. Если благополучные подростки самоутверждаются в учебе, труде, личных увлечениях, то для трудных подростков вхождение в эти сферы ограничено, и избыток свободного времени становится для них криминогенным фактором, существенно влияющим на нравственный облик несовершеннолетнего. Глубокая доверительность и уважение во взаимоотношениях с подростком.

В силу отсутствия у дезадаптированных детей опыта доброжелательного, спокойного общения, любое воспитательное воздействие встречает активное сопротивление несовершеннолетнего этому действию. Терпение и выдержка — главные помощники социальному педагогу в работе с такими детьми. В зависимости от личностных особенностей ребёнка и условий, в которых он находится, при построении реабилитационных программ следует учитывать, в каком состоянии находится ребёнок.

Специальные игры для агрессивных детей Чтобы сократить беспричинную детскую агрессию, можно использовать некоторые приемы, которые ему дадут понять, что существуют иные способы привлечения внимания.

Главные теории аморального поведения

Чтобы становиться старше и взрослее, ребенку не обязательно утверждаться за счет морально слабых людей, а сильное недовольство выражать крепкими словечками. Ведущие психологи рекомендуют следующие эффективные способы выплескивания пагубных эмоций: Модель реабилитации трудных детей Помимо этих действенных приемов, существует множество полезных игр, направленных на сокращение проявления детской агрессии.

Успокаивающие игры с чистой водой Периодическое созерцание чистых водоемов, наблюдение за рыбками в домашнем аквариуме способно успокоить нервы даже самого разъяренного бунтаря.

Удивительно, но факт! Малыш должен осознать, что, ведя себя таким образом, он проигрывает в отношении с родителями, теряя их драгоценное внимание.

Многие опытные педагоги советуют использовать в ежедневной воспитательной практике следующие познавательные игры с водой: Главное условие тут, чтобы ребенок был в здоровом состоянии и надел непроницаемую обувь; перелить очищенную жидкость из одной емкости в другую. Это простое упражнение способствует концентрации и охлаждению гневных чувств; кидание камешков в любой маленький водоем.

Родители должны следить за общей безопасностью такой успокаивающей игры; увлекательная детская рыбалка, создать которую можно в домашнем тазике либо в ванной; регулярное занятие плаванием, посещение городского бассейна, развлекательного аквапарка. Подобные развлечения зависят от материальных возможностей родителей, помогают маленькому драчуну избавиться от пагубных чувств; в летний период можно устраивать веселые дворовые игры с простыми водными пистолетами, чтобы дети проявили максимум личной активности и освежились в жару; создание волн в ванной во время купания.

Чтобы вода не растекалась по полу, можно использовать шторы либо наполнять ванну наполовину; установка сезонных надувных бассейнов во дворе. Дети могут кидать в него игрушки, пускать кораблики, плескаться. Задача родителей — следить за их общей безопасностью. Детская рыбалка — успокаивающая игра Чистая водная среда способна сокращать чувство тревожности и агрессию, способствует быстрому избавлению от гнева.

Удивительно, но факт! Навешивание ярлыков — причина усугубления девиантности Экономический кризис, возросшая безработица становятся причинами резкого увеличения преступности.

Специальные игры с сыпучими материалами Игры с кинетическим песком и сыпучими компонентами формируют у ребенка навыки усидчивости, помогают освободиться от внутреннего напряжения. Эти материалы можно мять, сильно давить, кидать, наблюдая за полученным результатом.

Сыпучие составляющие такой игры способны принимать любую форму, пагубное воздействие они переносят хорошо. С их помощью дети могут свободно выплескивать отрицательные эмоции, не опасаясь за результат.

Похожие файлы

Самые популярные игры с сыпучим песком: Игры с песком помогают избавиться от гнева Полезные творческие игры После яркой вспышки гнева нужно выждать, пока бурные страсти и эмоции утихнут.

Не давая критичных оценок его неадекватному поведению, можно попросить ребенка изобразить свой гнев и ощущения жертвы, которая подверглась оскорблению. Согласно классификации Лесгафта, данный тип относится к категории типов "с инертно угнетенными проявлениями, то есть школьники данного типа, прежде всего характеризуются как пассивные.

В то же время, мякго-забитый тип Лесгафт рассматривает как "рефлекторно-опытный", подчеркивая этим характерную для него зависимость от взрослых. Активность личности носит здесь ответный "рефлекторный" характер, такие школьники полагаются во всем на взрослых, то есть преобладание у них внешнего контроля совершенно очевидно. Злостно-забитый тип всегда ожесточенный, отличается своей подозрительностью, самолюбием и рефлекторными проявлениями, часто очень резкими.

Рекомендуем к прочтению! Как делать из свеклы розу

Сознательная деятельность более всего сосредоточена над личной защитой. К занятиям он относится очень вяло и без собственной инициативы, даже охотно от них отделывается, а иногда впадает в какое-то инертное состояние, в котором он или совершенно не реагирует на обращенное к нему требование, или только после применения самых сильных мер, но эти последствия еще более ухудшают его состояние, или притупляют его.

При более резкой форме этот ребенок все делает назло, наоборот и выискивает случай, чтобы демонстративно отказаться от предъявленных к нему требований. При смягченной форме - он мимикрирует.

Библиотека

Среда, которая обуславливает формирование подобного типа личности, жестка или вообще жестока, ориентируется на понуждение, насилие, несправедлива и отличается произволом.

Главную роль в ней играют настойчивые, постоянные, безотчетные и произвольные преследования, вызываемые большей частью личным раздражением, оскорбление личности ребенка и унижение его перед другими и перед товарищами.

В рамках образовательного учреждения она реализуется в системе воспитательной работы. Она включает в себя сбор информации, первичное формулирование проблемы, психолого-педагогическую диагностику, разработку рекомендаций для ребенка, родителей, классного руководителя, учителей-предметников.

В рамках общеобразовательных учреждений технология социально-психологической реабилитации не используется.

Удивительно, но факт! В итоге зарождаются чувства одиночества, заброшенности, своей ненужности, незащищенности.

При работе с детьми девиантного поведения можно использовать следующие рекомендации. При взаимодействии с агрессивным ребенком принимайте ребенка таким, каков он есть; предъявляя к ребенку свои требования, учитывайте не свои желания, а его возможности; расширяйте кругозор ребенка; включайте ребенка в совместную деятельность, подчеркивая его значимость в выполняемом деле; игнорируйте легкие проявления агрессивности, не фиксируйте на них внимание окружающих.

Удивительно, но факт! Социально-педагогическая реабилитация включает три основных этапа:

Это самая большая добродетель, которая только может быть у родителей и учителей. Подскажите ребенку, чем интересным он может заняться. Если вы похвалите своего воспитанника за хорошее поведение, то это пробудит в нем желание еще раз услышать эту похвалу. Если ребенок испытывает страхи. Незначительные отклонения принято называть правонарушениями, а серьезные - уголовными. Развитие гармоничной личности во многом зависит от той среды, которая окружает эту личность.

Этой средой является семья, школа, сверстники, сам ребенок и многое другое. Наиболее характерны такие отклонения для детей подросткового и юношеского возраста, так как именно в этом возрасте происходит гормональная сдвиг и перестройка представления молодого человека о себе.

Хотя известный психотерапевт М.

Установленные нормы социального контроля

Буянов отметил, что подростковый возраст приносит хлопоты родителям, педагогам, врачам, милиции, но оказывает громадное положительное воздействие, успокаивая многих нервных и раздражительных в прошлом детей, делая инфантильных - более зрелыми, невыдержанных - более уравновешенными, глупых - более умными.

Его соотношение с нормой. Подростковый возраст как сензитивный для возникновения девиаций.

Удивительно, но факт! Таким образом, специфика системы межличностных взаимоотношений в среде подростков.

Основные причины и психологические теории возникновения нарушений в поведении. Биологические причины девиантного поведения. Причины специального и психологического характера.

Почему человек чувствует себя несчастным?

Удивительно, но факт! Реабилитационная программа создается индивидуально для каждого ребенка и включает основные элементы:

Для начала определим, что такое несчастье. Несчастьем мы будем считать психологическое состояние



Читайте также:

  • Долги по кредитам иркутск
  • Брачный договор режим имущества